En mi caracter de Vicepresidenta del Consejo de la Magistratura y miembro del Consejo Directivo del Instituto Iberoamericano de Altos Estudios Judiciales (IIAEJ), tengo el honor de participar junto al Dr. Damián Font -Coordinador Nacional y Secretario General de Administración de la CSJN- en la Primera Reunión Preparatoria de la XXII edición de la Cumbre Judicial Iberoamericana, bajo el lema “Justicia al día para garantizar la dignidad de las personas”, celebrada en Brasilia, Brasil.
Durante esta primera jornada, se llevó a cabo la ceremonia de apertura en el Superior Tribunal de Justicia de Brasil (STJ) y se desarrollaron sesiones de trabajo para la presentaciones de los proyectos en 3 ejes: “Justicia Oportuna”; “Justicia Inclusiva” y “Justicia Confiable”. Asimismo, se llevó adelante el la presentación del Proyecto Autónomo FIDES – ‘Régimen Disciplinario Judicial Utilidade Web’ por el Director del Centro de Documentación Judicial del Consejo General del Poder Judicial de España.
En este marco, se abordarán los dos proyectos de mi autoría: el “Protocolo para juzgar con perspectiva de vulnerabilidad en casos concretos” y el “Protocolo de escucha de niños, niñas y adolescentes en perspectiva de vulnerabilidad”. Ambos fueron aprobados por unanimidad, junto con otros proyectos presentados por República Dominicana, Puerto Rico, Ecuador y México, para formar parte de la edición XXII de la Cumbre Judicial Iberoamericana. Estos proyectos se enmarcan bajo el eje temático de “Justicia inclusiva: Perspectiva interseccional en el servicio judicial como garantía para la reducción de barreras en el acceso a la justicia”.
La Primera Reunión Preparatoria se llevará a cabo del 8 al 10 de abril de 2024 en Brasilia, Brasil. Además, los días 10 y 11 de abril se celebrarán los eventos conmemorativos del 35 aniversario del Superior Tribunal de Justicia de Brasil (STJ).
Podes acceder a los dos proyectos mencionados en los siguientes enlaces:
- Protocolo para juzgar con perspectiva de vulnerabilidad en casos concretos
- Protocolo de escucha de niños, niñas y adolescentes en perspectiva de vulnerabilidad
